O IMPACTO DA PANDEMIA POR COVID-19 NA CULTURA E NO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES DO NORDESTE DO BRASIL:
uma revisão integrativa
Resumo
Os eventos culturais oriundos do folclore popular são cruciais para o desenvolvimento
sociocultural de crianças e adolescentes. Este estudo tem como objetivo geral descrever os
impactos da pandemia por Covid-19 na cultura e no desenvolvimento de crianças e
adolescentes do Brasil, em especial dos nordestinos. Os objetivos específicos se delimitam em
identificar o papel da escola e da família na manutenção das festividades culturais e apontar as
perdas socioculturais devido à suspensão das aulas presenciais mediante os prejuízos que as
restrições sociais podem ter causado a esse público-alvo. O método utilizado é a revisão
integrativa, na qual se busca interlocução com autores que discutem o desenvolvimento
infantil e as influências culturais em momentos de distanciamento social. A pesquisa baseou-
se nas plataformas de dados MEDLINE, SciELO, Google Acadêmico, além de revistas,
livros, dissertações e monografias. Como resultado, constatou-se que as instituições família e
escola foram de grande contribuição nesse contexto em que tiveram de inovar e ressignificar
suas práticas em razão das medidas restritivas de isolamento e distanciamento social.
Concluiu-se que a tentativa de mitigar as perdas culturais foi parcialmente alcançada, pois
nem todos os alunos foram contemplados devido às restrições de conectividade e acesso às
mídias sociais.
Downloads
O(s) autor(es) do presente trabalho assegura(m) que:
1. participaram do trabalho de maneira a responsabilizar-se publicamente por ele.
2. revisaram a forma final do trabalho e o aprovaram, liberando-o para publicação na Revista Pedagogia em Ação, após a preparação e revisão dos responsáveis pela coordenação editorial.
3. Nem este trabalho, nem outro substancialmente semelhante em conteúdo já foi publicado ou está sendo considerado para publicação em outro periódico, sob minha (nossa) autoria e conhecimento.
4. Este trabalho está sendo submetido à aprovação do Conselho Editorial da Pedagogia em ação com o conhecimento e a aprovação da instituição e/ou organização de filiação do(s) autor(es).
Português
English