TEATRO E CINEMA NA SALA DE AULA:
Possível proposta para revolução
Resumo
O presente artigo apresenta a dinâmica idealizada para a concretização da pesquisa, apontando
conceitos e traçando possíveis caminhos de atuação. A ideia se trata da vivência de um
processo artístico criativo coletivo, em linguagem audiovisual, enquanto prática didática
antirracista. Pretende-se, através da produção de um filme, junto aos alunos do quinto ano de
uma escola da rede estadual de ensino público da cidade de Belo Horizonte, apontar os fatores
pedagógicos deste processo, relacionando com as discussões sobre o fazer cinematográfico no
espaço escolar. Desenvolvendo a prática da escrevivência, elaborada por Conceição Evaristo,
fazendo uma releitura da obra “Revolução dos Bichos”, de George Orwell, num viés pós-
colonialista, sobre a lente da interseccionalidade discutida por Akotirene, junto à pedagogia
da autonomia de Freire.
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