A construção do conhecimento por meio do brincar na educação infantil: desafios à práxis docente

Resumo

A brincadeira é uma linguagem natural da criança e é importante que esteja presente na escola desde a educação
infantil para que o aluno possa se expressar através das atividades lúdicas. esta pesquisa tem por objetivo analisar
a importância da brincadeira na educação infantil de uma escola da rede particular de ensino. A pesquisa foi
realizada em dois momentos: pesquisa bibliográfica e de campo. Foi utilizada uma abordagem qualitativa, visando
uma melhor mensuração dos dados coletados. Buscamos conhecer, na perspectiva de alguns autores, a importância
do brincar na aprendizagem, verificando como são utilizadas as atividades lúdicas. Procuramos compreender a
prática do professor no uso da brincadeira e sua percepção quanto a essa importância, bem como os desafios
enfrentados e as alternativas propostas no processo ensino-aprendizagem. Foram feitas algumas considerações
sobre jogos e brincadeiras na construção do conhecimento na infância.