• EXPEDIENTE

  1-4

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• EDITORIAL

  5

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ARTIGOS/ARTICLES

• CONTRIBUIÇÕES DA TERAPIA OCUPACIONAL PARA O PROCESSO DE INCLUSÃO DAS PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA REDE REGULAR DE ENSINO

  Nathália Dulce Moreira dos Santos, Nivânia Maria de Melo Reis

  6-29

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• COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E A RELAÇÃO INTERPESSOAL

  Ariadne Mara Oliveira Soares Moura

  30-36

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• GUIA DO EDUCADOR PARA O FILME “UP - ALTAS AVENTURAS”

  Marcelo Diniz Monteiro de Barros, Deisy Ferreira dos Santos, Tamara Gonçalves Miranda

  37-45

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• COORDENADORES PEDAGÓGICOS E PROFESSORES: uma análise sobre fatores fundamentais para o sucesso dessa parceria

  Denise Silva de Almeida

  46-50

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• A PRESENÇA DA FIGURA MASCULINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: desafios e perspectivas na sociedade contemporânea

  Danielle de Oliveira, Elisangela Campos , Gabriela Chagas, Jesilane Durães, Lucivânia Ferreira, Vera Lucia Lins Sant’Anna

  51-66

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• VULNERABILIDADE EDUCACIONAL EM TEMPOS DE PANDEMIA: a situação das Escolas Estaduais De Minas Gerais e o FUNDEB como possibilidade

  Jackson Junio Paulino de Morais , Mariana Laureano Benfica , Winnie Parreira Patrocínio

  67- 82

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• O PRECONCEITO LINGUÍSTICO E O “R” RETROFLEXO: construção da variabilidade linguística no Brasil

  Joyce Desideri Tino

  83-91

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• HISTÓRIA DE VIDA DE UMA PROFESSORA UNIVERSITÁRIA: os desafios da carreira docente

  Sarah de Jesus Dória dos Santos Ribeiro

  92-99

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• COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: uma função fundada numa relação interpessoal

  Karina Gracielle de Jesus Silva

  100-109

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• BREVE ANÁLISE DA VISÃO DE DOIS GESTORES DE ESCOLAS PÚBLICAS BELO-HORIZONTINAS SOBRE A AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA

  Filipe L. Dias, Rayanne A. Gomes Rocha , Mary Margareth Marinho Resende

  110-120

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• A IDENTIDADE DO PROFESSOR E OS CAMINHOS QUE AUXILIAM EM SUA CONSTITUIÇÃO

  Lessandro Antônio de Freitas , Denise Queiroz Novaes

  121-130

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• MINÚCIAS POÉTICAS COTIDIANAS: contribuições ao planejamento dos professores na Educação Infantil

  Lúcia de Mendonça Ribeiro , Aurilene Andrade

  131-145

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• ADAPTAÇÃO CURRICULAR PARA ALFABETIZAÇÃO DO ALUNO AUTISTA

  Wagner Avelino, Fabiana Corrêa Porto de Abreu

  146-160

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• O PROFESSOR REFERÊNCIA E SUAS ESTRATÉGIAS DE ALFABETIZAÇÃO PARA COM ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL I: os desafios no ensino presencial e algumas dificuldades impostas pelo COVID-19

  Aléxia Gabrielle Souza Reis Raidan , Izabel Cristina dos Santos Amorim , Hédlin Braga Barbosa, Luiz Carlos da Cruz

  161-174

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RESENHAS

• A URGÊNCIA DE NOVAS IDEIAS PARA ADIAR O FIM DO MUNDO

  Aline Cristina Miranda

  175-177

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