A CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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| 1. | Título | Título do documento | A CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
| 2. | Autor | Nome do autor, afiliação institucional, país | Ana Cláudia de Freitas; Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas); Brasil |
| 2. | Autor | Nome do autor, afiliação institucional, país | Ana Tânia de Lana Silva; Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas); Brasil |
| 2. | Autor | Nome do autor, afiliação institucional, país | Kevne de Souza Nunes; Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas); Brasil |
| 2. | Autor | Nome do autor, afiliação institucional, país | Maryelen Fernanda de Paula; Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas); Brasil |
| 2. | Autor | Nome do autor, afiliação institucional, país | Vineusa Lopes de Souza; Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas); Brasil |
| 3. | Assunto | Área(s) do Conhecimento | |
| 3. | Assunto | Palavras-chave(s) | Música, Aprendizagem, Musicalização, Desenvolvimento, Educação Infantil. |
| 4. | Descrição | Resumo | A presente pesquisa tem por objetivo apresentar a música e a musicalização como elementos contribuintes para o desenvolvimento da inteligência e a integração do ser. Explica como a musicalização pode contribuir com a aprendizagem, favorecendo o desenvolvimento cognitivo, linguístico, psicomotor e sócio-afetivo da criança na educação infantil, apresenta ainda o papel da música na educação, não apenas como experiência estética, mas também como facilitadora do processo de aprendizagem, como instrumento para tornar a escola um lugar mais alegre e receptivo, e também ampliando o conhecimento musical do aluno, afinal a música é um bem cultural e seu conhecimento não deve ser privilégio de poucos. Sugere que a escola deve oportunizar a convivência com os diferentes gêneros, apresentando novos estilos, proporcionando uma análise reflexiva do que lhe é apresentado, permitindo que o aluno se torne mais crítico. Sendo assim busca-se como esta pesquisa, contribuir para um aprofundamento sobre questão da Inteligência Musical, e apresenta alguns motivos pelos quais ela deva ser mais bem considerada no currículo escolar. Por fim, indica a música como um elemento importante para estabelecer a harmonia pessoal, facilitando a integração, a inclusão social. |
| 5. | Editora | Editora, localização | Editora PUC Minas |
| 6. | Contribuidor | Patrocínio | |
| 7. | Data | (YYYY-MM-DD) | 2015-12-01 |
| 8. | Tipo | Situação & gênero | Artigo Avaliado pelos Pares |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato do Documento | |
| 10. | Identificador | Identificador de Recurso Uniforme (URI) | http://periodicos.pucminas.br/index.php/pedagogiacao/article/view/11038 |
| 11. | Fonte | Título da Revista/conferência; V. N. ano | Pedagogia em Ação; v. 7, n. 1 (2015): PEDAGOGIA EM AÇÃO |
| 12. | Idioma | Português=pt | pt |
| 13. | Relacionamento | Docs. Sups. | |
| 14. | Cobertura | Localização geográfica, cronológica, amostra (gênero, idade, etc.) | |
| 15. | Direitos | Direito autoral e permissões |
Direitos autorais |