| |
| Dublin Core |
Metadados para o PKP |
Metadados do documento |
| |
| 1. |
Título |
Título do documento |
A atuação do professor na dinâmica pedagógica do ensino religioso: Perspectivas e desafios (6º a 9º anos do ensino fundamental). |
| |
| 2. |
Autor |
Nome do autor, afiliação institucional, país |
Alisson Vinícius dos Santos; PUC Minas; Brasil |
| |
| 2. |
Autor |
Nome do autor, afiliação institucional, país |
Ana Maria Bittencourt Bastani; PUC Minas; Brasil |
| |
| 2. |
Autor |
Nome do autor, afiliação institucional, país |
Barbara do Carmo Linhares; PUC Minas; Brasil |
| |
| 2. |
Autor |
Nome do autor, afiliação institucional, país |
Caroline Cristina Souza de Paulo; PUC Minas; Brasil |
| |
| 2. |
Autor |
Nome do autor, afiliação institucional, país |
Graciela Maria Soares; PUC Minas; Brasil |
| |
| 2. |
Autor |
Nome do autor, afiliação institucional, país |
Natielle Lopes Cruz de Souza; PUC Minas; Brasil |
| |
| 2. |
Autor |
Nome do autor, afiliação institucional, país |
Rita de Cássia Cardoso Junqueira Barbosa; PUC Minas; Brasil |
| |
| 2. |
Autor |
Nome do autor, afiliação institucional, país |
Vera Lúcia Lins Sant’Anna; PUC Minas; Brasil |
| |
| 3. |
Assunto |
Área(s) do Conhecimento |
|
| |
| 3. |
Assunto |
Palavras-chave(s) |
Ensino Religioso - visão histórica – metodologia – linguagem |
| |
| 4. |
Descrição |
Resumo |
O objetivo do trabalho foi investigar os desafios que o professor de Ensino Religioso sofreu ao longo da história, desde o período da colonização do Brasil até a contemporaneidade, da mesma maneira conhecer as perspectivas dessa disciplina para alunos, professores, coordenadores e diretores a partir da análise de duas escolas públicas, uma de Belo Horizonte e outra de Contagem. Para resguardar a identidade das escolas, assim como seus profissionais e educandos utilizamos nomes fictícios para nos referirmos aos mesmos. Chamaremos de “Escola A” a instituição localizada na cidade de Belo Horizonte que pertence à Rede Estadual de Educação e “Escola B” a instituição localizada na cidade de Contagem pertencente à Rede Municipal de Ensino. Ambas as instituições recebem alunos do 1º ao 9º ano. A metodologia utilizada para a realização deste trabalho foi pesquisa bibliográfica e de campo. Buscamos autores que abordam o papel do professor de Ensino Religioso e outros que citam os desafios, a compreensão, a configuração e complementação do Ensino Religioso como área do conhecimento no Brasil. |
| |
| 5. |
Editora |
Editora, localização |
Editora PUC Minas |
| |
| 6. |
Contribuidor |
Patrocínio |
|
| |
| 7. |
Data |
(YYYY-MM-DD) |
2013-04-17
|
| |
| 8. |
Tipo |
Situação & gênero |
Artigo Avaliado pelos Pares |
| |
| 8. |
Tipo |
Tipo |
|
| |
| 9. |
Formato |
Formato do Documento |
PDF |
| |
| 10. |
Identificador |
Identificador de Recurso Uniforme (URI) |
http://periodicos.pucminas.br/index.php/pedagogiacao/article/view/5522 |
| |
| 11. |
Fonte |
Título da Revista/conferência; V. N. ano |
Pedagogia em Ação; v. 3, n. 1 (2011): Pedagogia em Ação |
| |
| 12. |
Idioma |
Português=pt |
pt |
| |
| 13. |
Relacionamento |
Docs. Sups. |
|
| |
| 14. |
Cobertura |
Localização geográfica, cronológica, amostra (gênero, idade, etc.) |
|
| |
| 15. |
Direitos |
Direito autoral e permissões |
Direitos autorais
|