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Metadados para o PKP |
Metadados do documento |
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Título |
Título do documento |
A atuação do pedagogo na inclusão social do adolescente em conflito com a lei: um estudo de caso da medida socioeducativa de semiliberdade. |
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Autor |
Nome do autor, afiliação institucional, país |
Amanda Sabino Santos; PUC Minas; Brasil |
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Autor |
Nome do autor, afiliação institucional, país |
Érica Marta Fernandes da Silva; PUC Minas; Brasil |
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Autor |
Nome do autor, afiliação institucional, país |
Juliana Cristina Martins; PUC Minas; Brasil |
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Autor |
Nome do autor, afiliação institucional, país |
Juliana de Oliveira Silva; PUC Minas; Brasil |
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Assunto |
Área(s) do Conhecimento |
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Assunto |
Palavras-chave(s) |
Adolescente em conflito com a lei. Medidas socioeducativas. Atuação do pedagogo. Educação em espaços não escolares. |
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Descrição |
Resumo |
A referida pesquisa inseriu-se na disciplina Trabalho de Conclusão de Cursoapresentada ao Curso de Pedagogia da Pontifícia Universidade Católica deMinas. A atuação do pedagogo em espaços não escolares instigou a reflexãosobre a educação não formal e os seus mais variados campos de trabalho.Buscou-se analisar qualitativamente a atuação do pedagogo junto aadolescentes em conflito com a lei, assistidos pela medida socioeducativa desemiliberdade. Através da análise documental e de levantamento bibliográfico,investigou-se as políticas educacionais aplicadas e a viabilidade das mesmas,bem como o seu impacto na inclusão social dos adolescentes que cumprem amedida de semiliberdade. A partir do estudo de caso, buscou-se compreender,descrever e analisar a atuação de pedagogos que trabalham em Casas deSemiliberdade, instituições com características residenciais, que recebemadolescentes submetidos à medida socioeducativa de semiliberdade. Comoprevê o Estatuto da Criança e do Adolescente, é direito do adolescente privadode liberdade, receber escolarização e profissionalização, sendo necessária apresença do pedagogo nesse processo. Como resultado da revisãobibliográfica e análise documental, conheceu-se o marco histórico legal sobreos direitos de crianças e adolescentes, enfatizando-se o tratamento destinado aadolescentes em conflito com a lei. A partir do estudo bibliográfico de teóricosda educação, compreendeu-se os campos de atuação do pedagogo, a partirdos conceitos de educação formal, não formal e informal, entendo a PedagogiaSocial uma vertente da educação não formal. Para realização da pesquisa decampo, realizou-se visitas técnicas em duas Casas de Semiliberdade, situadasno Município de Belo Horizonte, na regional Pampulha e Venda Nova. Nasentrevistas, evidenciou-se a importância do pedagogo na conscientização doadolescente sobre o ato infracional cometido e os caminhos que podem e devem ser trilhados, a partir do cumprimento da medida. Diante dos fatosapresentados e da pesquisa realizada, verificou-se que ao pedagogo e aosdemais profissionais em colaboração cabem iniciativas voltadas àprofissionalização e escolarização de adolescentes que cumprem a medidasocioeducativa de semiliberdade. Constatou-se também, a necessidade deaprofundar estudos e pesquisas em torno da pedagogia social, visto que esse éum campo em crescimento, com pouco reconhecimento da sociedade ecarente de estudos acadêmicos. |
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Editora |
Editora, localização |
Editora PUC Minas |
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Contribuidor |
Patrocínio |
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Data |
(YYYY-MM-DD) |
2015-04-06
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Tipo |
Situação & gênero |
Artigo Avaliado pelos Pares |
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Tipo |
Tipo |
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Formato |
Formato do Documento |
PDF |
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Identificador |
Identificador de Recurso Uniforme (URI) |
http://periodicos.pucminas.br/index.php/pedagogiacao/article/view/9325 |
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Fonte |
Título da Revista/conferência; V. N. ano |
Pedagogia em Ação; v. 6, n. 1 (2014): : PEDAGOGIA EM AÇÃO |
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Idioma |
Português=pt |
pt |
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Relacionamento |
Docs. Sups. |
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Cobertura |
Localização geográfica, cronológica, amostra (gênero, idade, etc.) |
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Direitos |
Direito autoral e permissões |
Direitos autorais
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