Brito, R.F. and Moreira, I.S. 2024. LEITURA E ESCRITA NA FILOSOFIA: Estratégias dialógico-discursivas para o início da graduação - uma proposta de letramento acadêmico. Sapere Aude - Journal of Philosophy. 15, 29 (Jul. 2024), 527–545. DOI:https://doi.org/10.5752/P.2177-6342.2024v15n29p527-545.