Brito, R. F. ., & Moreira, I. S. . (2024). LEITURA E ESCRITA NA FILOSOFIA: Estratégias dialógico-discursivas para o início da graduação - uma proposta de letramento acadêmico. Sapere Aude, 15(29), 527–545. https://doi.org/10.5752/P.2177-6342.2024v15n29p527-545