BRITO, Robson Figueiredo; MOREIRA, Izabela Silva. LEITURA E ESCRITA NA FILOSOFIA: Estratégias dialógico-discursivas para o início da graduação - uma proposta de letramento acadêmico. Sapere Aude, Belo Horizonte, v. 15, n. 29, p. 527–545, 2024. DOI: 10.5752/P.2177-6342.2024v15n29p527-545. Disponível em: https://periodicos.pucminas.br/SapereAude/article/view/33144. Acesso em: 22 out. 2025.