Pinheiro, R.C. e Rosa, M. 2019. Contribuições da Tecnoracia e da Etnomatemática para a Promoção da Educação Financeira de Estudantes Surdos. Abakós. 7, 2 (maio 2019), 45–59. DOI:https://doi.org/10.5752/P.2316-9451.2019v7n2p45-59.