Pinheiro, R. C., & Rosa, M. (2019). Contribuições da Tecnoracia e da Etnomatemática para a Promoção da Educação Financeira de Estudantes Surdos. Abakós, 7(2), 45–59. https://doi.org/10.5752/P.2316-9451.2019v7n2p45-59