Peixoto, D. E., & Gebara, M. J. F. (2022). Ensino Híbrido de Didáticas Ativas: As Estações do Ano na Visão de Professores da Educação Básica. Um Estudo Topocêntrico. Abakós, 10(1), 35–51. https://doi.org/10.5752/P.2316-9451.2022v10n1p35-51