Peixoto, D. E. e Gebara, M. J. F. (2022) “Ensino Híbrido de Didáticas Ativas: As Estações do Ano na Visão de Professores da Educação Básica. Um Estudo Topocêntrico”, Abakós. Belo Horizonte, 10(1), p. 35–51. doi: 10.5752/P.2316-9451.2022v10n1p35-51.