Marques, S.M.F. e Campos, R.H. de F. 2016. Considerações sobre a implementação de uma intervenção de índole dialógica com crianças do ensino fundamental. @rquivo Brasileiro de Educação. 2, 4 (set. 2016), 6–33. DOI:https://doi.org/10.5752/P.2318-7344.2014v2n4p6.