VITORINO, Glória Dias Soares. UMA ABORDAGEM DA LEITURA NO ENSINO/APRENDIZAGEM À LUZ DO DIALOGISMO E SUAS MANIFESTAÇÕES. Cadernos CESPUC de Pesquisa Série Ensaios, Belo Horizonte, v. 1, n. 13, p. 125–141, 2017. Disponível em: https://periodicos.pucminas.br/cadernoscespuc/article/view/14731. Acesso em: 30 set. 2025.