Vitorino, Glória Dias Soares. 2017. “UMA ABORDAGEM DA LEITURA NO ENSINO APRENDIZAGEM À LUZ DO DIALOGISMO E SUAS MANIFESTAÇÕES”. Cadernos CESPUC De Pesquisa Série Ensaios 1 (13). Belo Horizonte:125-41. https://periodicos.pucminas.br/cadernoscespuc/article/view/14731.