Vitorino, G. D. S. (2017) “UMA ABORDAGEM DA LEITURA NO ENSINO/APRENDIZAGEM À LUZ DO DIALOGISMO E SUAS MANIFESTAÇÕES”, Cadernos CESPUC de Pesquisa Série Ensaios. Belo Horizonte, 1(13), p. 125–141. Disponível em: https://periodicos.pucminas.br/cadernoscespuc/article/view/14731 (Acesso em: 26 janeiro 2026).