Rossi, M. A. L. e Vaz, R. C. S. (2015) “Reprovação versus compreensão leitora: uma análise de alunas do curso de pedagogia”, Cadernos CESPUC de Pesquisa Série Ensaios. Belo Horizonte, 1(25), p. 167–184. Disponível em: https://periodicos.pucminas.br/cadernoscespuc/article/view/11094 (Acessado: 12 agosto 2025).