Vitorino, Glória Dias Soares. “UMA ABORDAGEM DA LEITURA NO ENSINO APRENDIZAGEM À LUZ DO DIALOGISMO E SUAS MANIFESTAÇÕES”. Cadernos CESPUC de Pesquisa Série Ensaios 1, no. 13 (maio 11, 2017): 125–141. Acesso em janeiro 26, 2026. https://periodicos.pucminas.br/cadernoscespuc/article/view/14731.