Faleiro, R. F. de M., & Rangel, C. H. (2013). Educação patrimonial – uma abordagem empírica, didática e criativa (Heritage education – an empirical, didactic and creative approach). Cadernos De História, 14(20), 188–211. Recuperado de https://periodicos.pucminas.br/cadernoshistoria/article/view/5295