FALEIRO, Rodrigo Flávio de Melo; RANGEL, Carlos Henrique. Educação patrimonial – uma abordagem empírica, didática e criativa (Heritage education – an empirical, didactic and creative approach). Cadernos de História, Belo Horizonte, v. 14, n. 20, p. 188–211, 2013. Disponível em: https://periodicos.pucminas.br/cadernoshistoria/article/view/5295. Acesso em: 8 ago. 2025.