Faleiro, Rodrigo Flávio de Melo, e Carlos Henrique Rangel. 2013. “Educação Patrimonial – Uma Abordagem empírica, didática E Criativa (Heritage Education – an Empirical, Didactic and Creative Approach)”. Cadernos De História 14 (20). Belo Horizonte:188-211. https://periodicos.pucminas.br/cadernoshistoria/article/view/5295.