Faleiro, Rodrigo Flávio de Melo, e Carlos Henrique Rangel. “Educação Patrimonial – Uma Abordagem empírica, didática E Criativa (Heritage Education – an Empirical, Didactic and Creative Approach)”. Cadernos de História 14, no. 20 (abril 30, 2013): 188–211. Acessado agosto 8, 2025. https://periodicos.pucminas.br/cadernoshistoria/article/view/5295.