Construção colaborativa de exposições sobre a participação Brasileira na Segunda Guerra Mundial

Instituto de Ciências Humanas

Autores

  • Marcus Vinícius Costa Lage Práticas Destaques - Instituto de Ciências Humanas
  • Arthur Brum dos Reis Práticas Destaques - Instituto de Ciências Humanas

Palavras-chave:

Aprendizagem Ativa, Educação Museal, Ensino de História, Prática Pedagógica Transformadora

Resumo

Esta prática pedagógica descreve a montagem de duas exposições complementares sobre a participação brasileira na Segunda Guerra Mundial, a partir da coleção particular de Arthur Brum. A primeira, virtual, foi concebida por discentes do 7º período do curso de História da PUC Minas na Unidade Curricular "História do Mundo Contemporâneo: séculos XX e XXI" ministrada pelo Prof. Marcus Lage; a segunda, presencial, ocupou a Galeria de Arte da Biblioteca Pe. Alberto Antoniazzi entre abril e junho de 2026. Com base na História do Tempo Presente e na aprendizagem ativa, os estudantes atuaram como pesquisadores, curadores e divulgadores das fontes materiais. A experiência incluiu mediação discente, visitas guiadas na PUC Aberta e minicurso, com 244 assinaturas no livro de visitas. Os resultados indicam ganhos de autonomia e protagonismo estudantil e a articulação entre ensino, pesquisa e extensão.

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Biografia do Autor

Marcus Vinícius Costa Lage, Práticas Destaques - Instituto de Ciências Humanas

Pós-Doutor em Estudos Literários (UFMG). Professor do curso de História. PUC Minas

Arthur Brum dos Reis, Práticas Destaques - Instituto de Ciências Humanas

Graduado em História e Mestre em Geografia (PUC Minas). Doutorando em História (UFMG).

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Publicado

2026-11-10

Como Citar

Lage, M. V. C., & Reis, A. B. dos. (2026). Construção colaborativa de exposições sobre a participação Brasileira na Segunda Guerra Mundial: Instituto de Ciências Humanas. Cadernos PROGRAD: Práticas Pedagógicas Transformadoras, 1, 61–64. Recuperado de https://periodicos.pucminas.br/cadernosprograd/article/view/39557

Edição

Seção

Práticas Destaques