Promovendo competências sociais e de estudo no ensino superior: uma experiência em uma unidade curricular obrigatória

Faculdade de Psicologia

Resumo

Este trabalho apresenta uma prática pedagógica desenvolvida na disciplina de Planejamento e Vida Acadêmica, em um curso de Psicologia, voltada ao desenvolvimento de competências acadêmicas e sociais. Fundamentada na aprendizagem autorregulada, a proposta articulou atividades presenciais e extraclasse para desenvolver planejamento e organização dos estudos, uso e avaliação de estratégias de aprendizagem, tomada de decisão, comunicação assertiva e trabalho em equipe. As atividades envolveram prática, automonitoramento, feedback e reflexão. Observou-se engajamento dos estudantes e mudanças nas habilidades de planejamento e organização, destacando a importância do ensino intencional de competências no ensino superior.