Educação dos sentidos: experiências imersivas na Educação Básica em diálogo com o Ensino Superior

Instituto de Ciências Humanas

Autores

Palavras-chave:

Aprendizagem Ativa, Ensino superior, Prática pedagógica

Resumo

O trabalho apresenta resultados de pesquisas e ações desenvolvidas na educação básica, articuladas ao Projeto Multissens, que investigam o potencial da Educação dos Sentidos e das experiências multissensoriais para promover aprendizagem significativa, inclusão e desenvolvimento integral. Fundamentado na pesquisa-ação, integra neurociência, pedagogia, tecnologias educacionais e formação docente, evidenciando que práticas imersivas ampliam o engajamento, a autorregulação e a participação de estudantes com diferentes perfis de aprendizagem. A experiência nas escolas públicas retroalimenta o ensino superior ao consolidar espaços de pesquisa, extensão e inovação, qualificando a formação inicial e continuada de professores e fortalecendo a produção de conhecimentos comprometidos com uma educação inclusiva, crítica e socialmente referenciada.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Magali dos Reis, Menção Honrosa - Instituto de Ciências Humanas

Doutora em Educação pela UNICAMP. Docente do Departamento de Educação atuando na graduação e na pós-graduação stricto sensu – PUC Minas.

Downloads

Publicado

2026-11-09

Como Citar

Reis, M. dos. (2026). Educação dos sentidos: experiências imersivas na Educação Básica em diálogo com o Ensino Superior : Instituto de Ciências Humanas. Cadernos PROGRAD: Práticas Pedagógicas Transformadoras, 1, 184–197. Recuperado de https://periodicos.pucminas.br/cadernosprograd/article/view/39583

Edição

Seção

Menção Honrosa