Avaliação de proficiência escrita por meio da produção de gêneros textuais: uma análise do exame CELPE-BRÁS

Autores

  • Natália Moreira Tosatti

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Publicado

2015-12-22

Como Citar

Tosatti, N. M. (2015). Avaliação de proficiência escrita por meio da produção de gêneros textuais: uma análise do exame CELPE-BRÁS. ContraPonto, 5(8), 31–40. Recuperado de https://periodicos.pucminas.br/contraponto/article/view/11166

Edição

v. 5 n. 8 (2015): Linguística - Heterogeneidade discursiva em textos orais e escritos

Seção

Linguística

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