Ordem Internacional e Violência dos Direitos Humanos

A Escola Inglesa e a Análise da Operação Condor no Brasil (1974-1979)

Autores

  • Bárbara Paulino Pascoal Batista PUC Minas
  • Lara Dias Sanna PUC Minas
  • Lívia Katsu Freitas Umeoka PUC Minas
  • Lorena Carvalho PUC Minas
  • Marcos Henrique Carvalho PUC Minas
  • Marilia Oliveira PUC Minas

Resumo

Esta pesquisa busca analisar o Plano Condor, durante o governo de Ernesto Geisel (1974 - 1979) e a influência estadunidense durante a ditadura militar brasileira, a partir da perspectiva  da Escola Inglesa. O estudo utiliza documentos históricos e relatórios estadunidenses, para investigar como os discursos de segurança legitimaram violações sistemáticas dos direitos humanos, materializando a instrumentalização do conceito de segurança e o alinhamento  do regime vigente à ordem estadunidense durante a Guerra Fria. Utilizando-se da Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948), do relatório da Comissão Nacional da Verdade (2014) e do Memorando Secreto da CIA (1974), como base para a argumentação factual. Portanto, esta análise mostra como a primazia da ordem sustentou práticas autoritárias e excludentes durante o regime militar brasileiro, transgredindo os direitos humanos postulados e causando efeitos que se repercutem além do processo de  redemocratização.

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Publicado

2026-10-01

Como Citar

Bárbara Paulino Pascoal Batista, Lara Dias Sanna, Freitas Umeoka, L. K., Carvalho, L., Carvalho, M. H., & Oliveira, M. (2026). Ordem Internacional e Violência dos Direitos Humanos: A Escola Inglesa e a Análise da Operação Condor no Brasil (1974-1979). Fronteira: Revista De iniciação científica Em Relações Internacionais, 24(47), 50–70. Recuperado de https://periodicos.pucminas.br/fronteira/article/view/36718

Edição

v. 24 n. 47 (2025): FRONTEIRA: REVISTA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA EM RELAÇÕES INTERNACIONAIS

Seção

Artigos

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