TUBBEN, Karoline. Os efeitos das políticas educacionais coloniais britânicas no processo identitário africano: um estudo de caso nigeriano. Fronteira: revista de iniciação científica em Relações Internacionais, Belo Horizonte, v. 21, n. 41, p. 61–81, 2022. Disponível em: https://periodicos.pucminas.br/fronteira/article/view/26929. Acesso em: 20 ago. 2025.