Tubben, K. (2022) “Os efeitos das políticas educacionais coloniais britânicas no processo identitário africano: um estudo de caso nigeriano”, Fronteira: revista de iniciação científica em Relações Internacionais. Belo Horizonte, 21(41), p. 61–81. Disponível em: https://periodicos.pucminas.br/fronteira/article/view/26929 (Acessado: 10 outubro 2025).