Davim, D.E.M. e Marandola Junior, E.J. 2016. O pensamento fenomenológico na educação geográfica: caminhos para uma aproximação entre cultura e ciência / Phenomenological thinking in geographic education: an approach for roads between culture and science. Caderno de Geografia. 26, 47 (nov. 2016), 684–713. DOI:https://doi.org/10.5752/p.2318-2962.2016v26n47p684.