Rodrigues Ribeiro, S. (2019). A Cartografia como recurso à superação da abstração geográfica: do ensino pensado ao executado no contexto escolar do Ensino Fundamental / Cartography as an instrument to overcome geographic abstraction: from the planned to the performed teaching in the scholar context. Caderno De Geografia, 29(58), 687–704. https://doi.org/10.5752/P.2318-2962.2019v29n58p687-704