Davim, D. E. M., & Marandola Junior, E. J. (2016). O pensamento fenomenológico na educação geográfica: caminhos para uma aproximação entre cultura e ciência / Phenomenological thinking in geographic education: an approach for roads between culture and science. Caderno De Geografia, 26(47), 684–713. https://doi.org/10.5752/p.2318-2962.2016v26n47p684