RIZZATTI, Maurício; BECKER, Elsbeth Léia Spode; CASSOL, Roberto. CARTOGRAFIA ESCOLAR MULTI(GEO)MODAL:: CONTRIBUIÇÃO DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS, MULTIMODALIDADE E NEUROCIÊNCIAS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA. Caderno de Geografia, Belo Horizonte, v. 33, n. 74, p. 1010, 2023. DOI: 10.5752/P.2318-2962.2023v33n74p1010. Disponível em: https://periodicos.pucminas.br/geografia/article/view/30270. Acesso em: 14 ago. 2025.