Rodrigues Ribeiro, S. (2019) “A Cartografia como recurso à superação da abstração geográfica: do ensino pensado ao executado no contexto escolar do Ensino Fundamental / Cartography as an instrument to overcome geographic abstraction: from the planned to the performed teaching in the scholar context”, Caderno de Geografia. Belo Horizonte, 29(58), p. 687–704. doi: 10.5752/P.2318-2962.2019v29n58p687-704.