Rodrigues Ribeiro S. A Cartografia como recurso à superação da abstração geográfica: do ensino pensado ao executado no contexto escolar do Ensino Fundamental / Cartography as an instrument to overcome geographic abstraction: from the planned to the performed teaching in the scholar context. Cad. Geogr. [Internet]. 31º de julho de 2019 [citado 10º de setembro de 2025];29(58):687-704. Disponível em: https://periodicos.pucminas.br/geografia/article/view/19478