Davim DEM, Marandola Junior EJ. O pensamento fenomenológico na educação geográfica: caminhos para uma aproximação entre cultura e ciência / Phenomenological thinking in geographic education: an approach for roads between culture and science. Cad. Geogr. [Internet]. 14º de novembro de 2016 [citado 14º de agosto de 2025];26(47):684-713. Disponível em: https://periodicos.pucminas.br/geografia/article/view/p.2318-2962.2016v26n47p684