VERSTEHEN E ERKLÄREN

Sobre a distinção entre compreensão e explicação

  • Lucas Dagostini Gardelin Universidade de Caxias do Sul
DOI: https://doi.org/10.5752/P.2177-6342.2024v15n29p408-429
Palavras-chave: Compreensão, Explicação, Filosofia, Ciência, Filosofia da Ciência

Resumo

RESUMO: O meu objetivo com este artigo é contribuir para a discussão da polêmica científico-filosófica envolvendo os famosos conceitos de compreensão (verstehen) e explicação (erklären). Para isso, divido minha investigação em três seções. Primeiramente, abordo o contexto de surgimento da polêmica e analiso, em especial, as contribuições de Wilhelm Dilthey, responsável por definir as linhas filosóficas gerais da verstehen. Na segunda, mobilizo a reação filosófica à compreensão, especialmente a inspirada pelo empirismo lógico e, dentro desta corrente, pelo pensamento de Carl Hempel. Busco oferecer na terceira e última seção um breve quadro do estado da discussão, que segue, mesmo hoje, viva. A sua presença sinaliza, acima de tudo, um persistente interesse a respeito da existência ou não de particularidades das ciências, especialmente as humanas e naturais, e de suas estruturas metodológicas. Compreender e explicar, portanto, foram sempre concebidas em termos de oposição – juízo sumário que, no entanto, como tentei timidamente assinalar ao final, já não mais colhe louvores unilaterais.

PALAVRAS-CHAVE: compreensão; explicação; filosofia; ciência; filosofia da ciência.

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Biografia do Autor

Lucas Dagostini Gardelin, Universidade de Caxias do Sul

Mestre em Direito Ambiental pela Universidade de Caxias do Sul - (PPGDir-UCS). Graduando em Filosofia e graduado em direito pela mesma Universidade. E-mail: ldgardelin@ucs.br.

Referências

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Publicado
12-07-2024
Como Citar
Gardelin, L. D. (2024). VERSTEHEN E ERKLÄREN. Sapere Aude, 15(29), 408-429. https://doi.org/10.5752/P.2177-6342.2024v15n29p408-429
Edição
v. 15 n. 29 (2024): FILOSOFIA E SUICÍDIO
Seção
ARTIGOS/ARTICLES: TEMÁTICA LIVRE/FREE SUBJECT

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