Expediente - Horizonte, Belo Horizonte, v. 18, n. 55, jan.-abr. 2020

Apresentação - Dossiê: Religião e Educação

5

Ensino Religioso: contextos e perspectivas atuais

10

Ensino Religioso em contexto democrático: debate nas escolas públicas contemporâneas

15

Ensino Religioso na escola pública brasileira e a questão da laicidade

33

A Igreja Católica e o Ensino Religioso no Brasil (1889-1930)

61

Ensino Religioso: um campo de aplicação da Ciência da Religião

77

Ensino Religioso: por uma prática que promova conscientização

106

Religião e educação no Brasil: o programa “Escola sem Partido” como um obstáculo ao Ensino Religioso e à formação cidadã

122

A formação humana na Educação Superior: abordagem onto-antropológica e teológica de Edith Stein

149

Cuidado e conhecimento: formação humana e relação dialógica em ambientes educacionais

174

A vulnerabilidade como condição antropológica segundo o motivo “Escada da vida” em uma xilogravura do século 19

197

A leitura do sagrado: uma metodologia ativa na Cultura Religiosa

223

Educação em direitos humanos: implicações para as religiões no contexto brasileiro

248

Entre a Igreja e a escola: o catolicismo e a escola do campo no Marajó em conexão

275

Bater ou não bater nas crianças? Análise a partir dos Provérbios bíblicos

301

Revisitando a experiência dos Programas Profissionais da área Ciências da Religião e Teologia/CAPES no Brasil

324

Religião e linguagem: uma leitura da religião na Escrita do Deus de Jorge Luis Borges

350

Prédicas em torno da conquista e manutenção de Ceuta

378

O pluralismo da verdade

395

Educar e cuidar da dimensão religiosa da criança: fundamentos pedagógicos para o Ensino Religioso na Educação Infantil

409

O Ensino Religioso nos projetos dos colégios fundados pelo protestantismo em Belo Horizonte, MG: um estudo das concepções, práticas e perspectivas

412

Memória de Karbala: a construção do território matriz na cidade de São Paulo

415

Filosofia e psicoterapia no projeto da análise existencial de Viktor Frankl: a compreensão da pessoa espiritual a partir da transcendência

A compreensão da pessoa espiritual a partir da transcendência

418

Die Ordnung der Affekte: Frömmigkeit als Erziehungsideal bei Erasmus von Rotterdam und Philipp Melanchthon

420

Direitos humanos e amor ao próximo: textos teológicos em diálogo com a vida real

425

Querida Amazônia: Exortação Apostólica pós-sinodal ao povo de Deus e a todas as pessoas de boa vontade

432