A Importância da Avaliação nos anos iniciais do Ensino Fundamental: possibilidades e desafios

  • Keliana Eva da Silva
  • Bárbara Kelly de Souza
  • Ellen Cristina de Oliveira
  • Fernanda Cristina Barbosa Araújo
Palavras-chave: Avaliação. Escola. Professor. Aprendizagem.

Resumo

A presente pesquisa tem como objetivo expor os preceitos, as características e os fundamentos da avaliação escolar nos anos iniciais do ensino fundamental. Procuramos analisar a importância da prática avaliativa em três escolas públicas do município de Belo Horizonte, buscando entender as possíveis formas de utilização das avaliações. Sendo assim, convidamos o leitor a refletir sobre o perfil e a postura do professor enquanto avaliador. Exibimos um breve estudo sobre a história da avaliação através da percepção de vários teóricos. Ao final, apresentamos sugestões a serem discutidas e executadas pela escola e pela família com o intuito de aprimorar as práticas avaliativas, tendo em vista que o trabalho conjunto de ambas é imprescindível para a construção da aprendizagem do aluno. Diagnosticamos, por meio da pesquisa de campo, que as escolas juntamente com os professores precisam contemplar a avaliação como uma fonte de investigação e reflexão sobre quais os problemas do fracasso escolar identificados, para solucioná-los ou, no mínimo, minimizá-los com alterações necessárias das práticas docentes.

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Biografia do Autor

Keliana Eva da Silva
Graduanda do Curso de Pedagogia PUC Minas
Bárbara Kelly de Souza
Graduanda do Curso de Pedagogia PUC Minas
Ellen Cristina de Oliveira
Graduanda do Curso de Pedagogia PUC Minas
Fernanda Cristina Barbosa Araújo
Graduanda do Curso de Pedagogia PUC Minas
Publicado
21-10-2014
Seção
RESUMOS DE MONOGRAFIAS & TCC /ABSTRACT OF MONOGRAFIAS & TCC