• Apresentação

  Vera Lúcia Lins Sant’Anna, Aline Cristina Miranda

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• EDITORIAL

  Magali dos Reis

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ARTIGOS DE PROFESSORES/ARTICLES OF TEACHERS

• CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ONLINE

  Lenise Maria Ribeiro Ortega, Teresinha Zelia Pinto de Queiróz

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• SEQUÊNCIA DIDÁTICA: UM GÊNERO TEXTUAL, INÚMEROS CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS E INCONTÁVEIS SURPRESAS

  Denília Teixeira dos Santos

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• INVESTIGAÇÃO SOBRE INSATISFAÇÕES DE CRIANÇAS COM A EDUCAÇÃO FORMAL: hipóteses para novos

  Juliana Ferreira Navarro

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• O LUGAR DAS INTERAÇÕES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: contribuições da sociologia da infância e da psicologia histórico-cultural as pesquisas nesse campo

  Lenise Maria Ribeiro Ortega

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ARTIGOS DE ALUNOS/ARTICLES OF STUDENTS

• CONSTRUÇÃO DEMOCRÁTICA DE UM CURRÍCULO PARA/COM A ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL

  Edilene do Carmo Lima Barbalho, Natalie Jenifer Santos Rufino, Suelen Dias de Jesus, Teodoro Adriano Costa Zanardi

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• FAMÍLIA E A ESCOLA NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM TDAH: a necessidade de uma parceria ativa e produtiva.

  Lorraine Kathleen dos Santos, Francielle Sales da Silva, Bruna Karla Miranda da Silva, Aurea Silvestre

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• TECNOLOGIA DIGITAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: um estudo exploratório em escolas de Belo Horizonte

  Ana Paula Franklin Magalhães, Mariana Rodrigues Ribeiro, Thamiris Fernandes Costa

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RESUMOS DE MONOGRAFIAS & TCC /ABSTRACT OF MONOGRAFIAS & TCC

• A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO FRENTE A PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: estratégias e desafios no Ensino Fundamental

  Daniela Ferraz do Carmo

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• FAMÍLIA E A ESCOLA NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM TDAH: a necessidade de uma parceria ativa e produtiva.

  Lorraine Kathleen dos Santos

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ARTIGOS/ARTICLES

• A CLASSIFICAÇÃO INTERNACIONAL DE FUNCIONALIDADE COMO INSTRUMENTO DE INTERPRETAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE SAÚDE DA PESSOA COM DEFICIÊNCIANA APAE DE BAURU

  Darcísio Hortelan Antônio, Juliana Rodrigues Sigolo

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• A INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA PARA O SUCESSO DA INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO MERCADO FORMAL DE TRABALHO.

  Sérgio Sampaio Bezerra

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• COMO A NEUROPSICOLOGIA PODE CONTRIBUIR PARA A EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E/OU AUTISMO?

  Vitor Geraldi Haase Geraldi Haase

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