ADOLESCENTES ESCOLARES:
cartografias de um grupo terapêutico nômade
Resumo
A adolescência é um processo atravessado por gênero, classe social, contextos socioculturais, entre outros aspectos. Diante desses atravessamentos, surgem múltiplas “adolescências”, que se revelam em suas pluralidades, como um processo em permanente mudança. O objetivo do estudo foi acompanhar adolescentes, investigando a expressão da subjetividade no contexto escolar. Foram realizados grupos terapêuticos semanais que permitiram a expressão dos afetos e afetações por meio de vivências e dinâmicas com diversas temáticas trazidas pelos adolescentes. Um diário de bordo foi usado para acompanhar e registrar os afetos que surgiram nos encontros. Nestes, os jovens relataram que passavam a maior parte do dia na escola, lidando com as formas de ser aluno, revelando que, além de estudar, escolarizavam-se. Juntos, fomos descobrindo as possibilidades da criação e invenção de novas formas de se (vi)ver a adolescência no território escolar, dando passagem às múltiplas singularidades do adolescente-aluno, de forma potente e positiva.
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