IDENTIDADES E DISCURSOS:

A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA DA LESBIANIDADE

  • Maria Clara Guimarães Souza Programa de Pós-graduação em Psicologia na Universidade Federal de Goiás - Faculdade de Educação
  • Priscilla Melo Ribeiro de Lima Programa de Pós-graduação em Psicologia na Universidade Federal de Goiás - Faculdade de Educação
DOI: https://doi.org/10.5752/P.1678-9563.2021v27n2p285-303
Palavras-chave: Identidade, Lesbianidade, Maternidade, Narrativas

Resumo

A lógica binária do discurso hegemônico heteronormativo preconiza uma única forma aceitável de ser mulher baseada na linearidade entre práticas sexuais, desejo, sexo, gênero e sexualidade. As vivências de mulheres lésbicas mães são vistas como inadequadas, resultando em sofrimento psíquico. Os dados analisados foram gerados a partir de entrevistas narrativas com cinco mulheres lésbicas e mães, dentre as quais uma foi analisada. Essa entrevista em profundidade possibilitou o acesso à experiência da maternidade e da sexualidade e a investigação da construção da identidade dessa mulher em um contexto heteronormativo. Os dados foram analisados de acordo com os estudos em Psicologia Social e de autores da Análise Crítica do Discurso sobre identidade, metamorfose e discurso. Nossa pesquisa oportunizou um lugar de escuta e diálogo e possibilitou aprofundar a compreensão de como a participante (re)significou sua história diante do fato da lesbianidade ocupar um espaço de invisibilidade na sociedade contemporânea.

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Biografia do Autor

Maria Clara Guimarães Souza, Programa de Pós-graduação em Psicologia na Universidade Federal de Goiás - Faculdade de Educação

Psicóloga graduada pela Universidade Federal de Goiás - Regional Jataí, em 2018. Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (PPGP-UFG), início 2018. Atua como psicóloga no Núcleo de Atenção Psicossocial de Jataí/Goiás. Áreas de atuação: Psicologia Social, Teorias Feministas, Gênero e Sexualidade.

Priscilla Melo Ribeiro de Lima, Programa de Pós-graduação em Psicologia na Universidade Federal de Goiás - Faculdade de Educação

Doutora em Psicologia Clínica e Cultura pela Universidade de Brasília (UnB), docente do Curso de Psicologia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (UFG) e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Faculdade de Educação da UFG.

Publicado
31-08-2021
Edição
v. 27 n. 2 (2021): Psicologia em Revista
Seção
Artigos / Articles / Artículos

Copyright (c) 2021 Maria Clara Guimarães Souza, Priscilla Melo Ribeiro de Lima

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