A prescrição da produção textual do aluno: orientação para o trabalho de aluno ou restrição do seu agir?

Luzia Bueno; Anna Rachel Machado

Luzia Bueno
Anna Rachel Machado

Palavras-chave: Prescrição, Produção textual, Trabalho de aluno, Formação de professores, Interacionismo Sociodiscursivo.

Resumo

Este artigo visa discutir a importância de se olhar a prescrição da produção textual do aluno para se compreender melhor os textos produzidos na situação acadêmica. Para isso, retomamos os resultados de análise de um documento prescritivo e dos projetos de estágio feitos por estudantes do curso de Letras. Para a análise e reflexão sobre os resultados, adota a perspectiva teórica do Interacionismo Sociodiscursivo e de Ciências do Trabalho – Ergonomia da Atividade e Clínica da Atividade, particularmente, assim como as pesquisas do grupo ALTER-LAEL.

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