Signorini I. Invertendo a lógica do projeto escolar de esclarecer o ignorante em matéria de língua. Rev. SCRIPTA [Internet]. 18º de março de 2004 [citado 23º de janeiro de 2025];7(14):90-9. Disponível em: https://periodicos.pucminas.br/index.php/scripta/article/view/12545