Religiao: afirmação de identidade e sua ausência como diversidade nos currículos escolares.

Autores

Palavras-chave:

Religião. Diversidade. Pluralismo. Escola pública. Catolicismo e crenças.

Resumo

O propósito deste artigo é discutir como a escola lida com a diversidade religiosa de seus educandos. Trata-se de uma discussão teórica e documental, tomando como base autores da área de Ciências Sociais e documentos que retratam o conteúdo pedagógico definido pelo sistema brasileiro e o plano elaborado pela escola da rede pública da cidade de Belo Horizonte.

 

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Biografia do Autor

Geraldo José de Oliveira, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais

Sou formado em Filosofia pela Universiddde catolica de Minas Gerais e Especializaçao Latus sensus pela mesma instituiçao. Atualmente sou estudante de mestrado em Ciencias Sociais - Puc Minas em via de conclusao. Além desses cursos, tenho conhecimento de grego pela UFMG e inglês pelo Cefet-Minas. Outros cursos e experiencias sao os longos anos de vivencia no seminário da Sagrada Familia e o estudo de Teologia - Puc-minas

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Publicado

2017-12-11

Edição

v. 9 n. 2 (2017)

Seção

ARTIGOS DE ALUNOS/ARTICLES OF STUDENTS

Licença

O(s) autor(es) do presente trabalho assegura(m) que:

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