ANÁLISE DOS ASPECTOS QUALITATIVOS E DA EFICÁCIA DOS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL

Resumo

O Brasil manteve-se com resultados insatisfatórios em avaliações nacionais e internacionais de leitura e escrita ao longo dos últimos anos, o que denuncia a existência de um problema sério que carece investigação. Nesse sentido, esta pesquisa objetivou identificar e discutir aspectos qualitativos dos métodos de alfabetização mais utilizados no país e a sua eficácia. Para tanto foi realizada uma revisão não-sistemática de literatura, a qual buscou aporte teórico em livros e artigos científicos indexados em bases de dados como Scielo, PsycINFO e Google Acadêmico. Notou-se que há tanto diferenças qualitativas na estrutura e proposta dos métodos Global, Fônico e Construtivista, quanto certa disputa entre os defensores dos mesmos, especialmente no que diz respeito à eficácia. A partir das críticas apontadas acerca das características e da aplicabilidade de cada um destes métodos, delimitou-se as margens de suas contribuições, limitações e eficácia. Concluiu-se que o emprego do método fônico, no âmbito educacional, vem servindo como a estratégia mais eficaz de alfabetização e em consequência acredita-se que a sua ampla aplicação pode contribuir para melhores resultados em futuras avaliações de leitura e escrita.