POR QUE ENSINAR CIÊNCIAS DESDE CEDO? UMA REFLEXÃO NECESSÁRIA
Resumo
Esta pesquisa tem como objetivo discutir a importância do ensino de ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental, destacando sua relevância para a formação integral do indivíduo. Historicamente, essa etapa escolar tem priorizado o ensino de Língua Portuguesa e Matemática, conforme evidenciado por políticas públicas e sistemas de avaliação como o Saeb, o que marginaliza outras áreas do conhecimento, incluindo as Ciências. Essa desvalorização compromete a formação cidadã e afeta as etapas subsequentes da escolarização. Para atingir o objetivo, foi realizada uma revisão de literatura qualitativa no portal Periódicos Capes, analisando estudos que discutem o ensino de Ciências nessa fase. Os resultados apontam que a disciplina ainda é tratada de forma secundária, revelando uma lacuna significativa na abordagem e aprofundamento desse componente curricular nos anos iniciais da educação básica.
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4. Este trabalho está sendo submetido à aprovação do Conselho Editorial da Pedagogia em ação com o conhecimento e a aprovação da instituição e/ou organização de filiação do(s) autor(es).
