OS DESAFIOS DA COORDENAÇÃO DE ENSINO NA BUSCA POR RESULTADOS E ENGAJAMENTO NA APRENDIZAGEM
Resumo
O presente trabalho investiga os desafios enfrentados pelo coordenador pedagógico no ambiente escolar, com foco em sua atuação na promoção de resultados educacionais e engajamento na aprendizagem. Por meio de uma abordagem qualitativa e pesquisa bibliográfica, o estudo analisa a multiplicidade de funções atribuídas a esse profissional que, muitas vezes, extrapolam suas atribuições originais e comprometem seu papel formador. O coordenador é visto como agente articulador do Projeto Político-Pedagógico (PPP) e mediador entre gestão, docentes, alunos e comunidade. O estudo destaca a necessidade de uma formação contínua e da definição clara de suas responsabilidades, a fim de evitar sobrecargas e garantir a construção de um ambiente escolar democrático, participativo e eficaz no processo de ensino-aprendizagem.
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O(s) autor(es) do presente trabalho assegura(m) que:
1. participaram do trabalho de maneira a responsabilizar-se publicamente por ele.
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3. Nem este trabalho, nem outro substancialmente semelhante em conteúdo já foi publicado ou está sendo considerado para publicação em outro periódico, sob minha (nossa) autoria e conhecimento.
4. Este trabalho está sendo submetido à aprovação do Conselho Editorial da Pedagogia em ação com o conhecimento e a aprovação da instituição e/ou organização de filiação do(s) autor(es).
